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依“数”作画函数图象变身郑州106中绘画作品

发布时间:2019-06-12 04:33 来源:未知 编辑:admin

  恢弘的立交桥、摇摆的火焰、飞舞的蛟龙、挥着彩带的舞者、卷发美女、可爱猫咪……一张张速写纸上学生用铅笔或画笔绘制出精美图画,这是郑州市第106中学高一学生上交的数学作业,他们用自己的美术特长,结合充分的想象力,在生活中寻找数学的影子,寻找数学学习的乐趣。

  对于美术特长的高中生,数学是一门头疼的学科,纠缠不清的抽象函数、似曾相识公式、灵活善变的三角函数都是学习上的难关。为充分调动学生数学学习兴趣,数学教师们也绞尽脑汁,在课堂和作业上下功夫。高一最近学习的必修4以三角函数为主,而图象是研究函数性质的基础。课程开始不久,学生就对波浪型的正弦函数图象产生了极高兴趣。因此,学校高一数学教师抓住时机,布置了一次别开生面的数学作业——发挥想象,在正、余弦函数图象基础上设计一幅作品,不得改变图像的主要特征。

  看似简单的作业学生没有懈怠。铅笔、马克笔、彩笔纷纷上阵,一改以前写数学作业头疼的常态,各种创意设计喷薄而出:鞋带飘逸出规则波浪、仙鹤身影轮廓、蛟龙蜿蜒而上的身影、甚至牙齿轮廓、小怪兽脊背、鱼的身型也都被他们描绘的栩栩如生。

  生活中不缺少数学,只是缺少发现数学的影子。一次简单的作业让学生探索了数学与生活的紧密关系,也极大调动了学习兴趣,为后续三角函数的学习打下了扎实基础。这次作业也是郑州106中学响应学校号召,为培养学生创新能力做出的一次大胆尝试。

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